もっと夢中になっておもちゃで

あそんでくれたらいいのに・・・。

 

そう思ったことのある保育士さんや保護者の方、

いらっしゃいませんか？

 

 

以前よりコラムの中で

あそびについておはなししてきましたが、

子どもが好んで繰り返しあそぶおもちゃは、

“ちょっと頑張ればできるもの”です。

 

簡単すぎてもダメ、すぐに飽きてしまいます。

難しすぎると初めから取りかかろうとしません。

 

 

私たちがゲームをするときと多分、

感覚はいっしょです。

 

クリアしたいから、

クリアできるレベルから始める。

出来たら嬉しいから、

もうちょっと難しいものにレベルアップする。

 

子どももいっしょ。「できた！」がうれしいのです。

 

 

そして1番欲しいのは

「できたね！」「がんばったね！」のほめ言葉♡

 

 

完成したその瞬間を私たち大人は

逃がしてはならんのです！

 

 

これは0歳児であっても、

幼児クラスであっても同じです。

 

がんばっている最中に

「もっとこうしたら、

あっ、ここ、ちがうんじゃない？」とか、

 

余計な実況放送や口出しは不要。

 

じっと見守ってあげることです。

（やる気なくなっちゃいますから・・・。）

そして頑張ったことをほめる。（ここ養護ですかね）

 

もし教育的な配慮をするとしたら、

このあとに

「先生もマネしちゃおうかな～。

先生はここにこれをつけて〇〇にしてみました～！」とか、

さりげないフォローがスマートかな、と。

 

 

「あっ、こんなこともできるのか💡」と

子どもは思うはず。

 

 

保育指針でいうところの

「養護と教育の一体化」がさりげなく、

できちゃいますね！

 

 

でもこれだけでは不十分。

おもちゃのしまい方もとっても大事です。

 

次回はそこらへんのお話を・・・。